SUBSISTEMA FRATERNAL
ALBERTO ALMEIDA (www.albertoalmeida.net)
O subsistema fraternal (formado pelos filhos) se compõe quando nasce o segundo filho, deste jeito estabelecendo o último subsistema da família, aquele formado pelas interações fraternais, ou seja, relacionamento entre os irmãos.
Nesse âmbito, surge a oportunidade do exercício de algumas competências proporcionadas pelas transações entre os filhos que permitirão, sob a supervisão dos pais, o cultivo de muitas virtudes. Assim sendo, na fase infantojuvenil há campo fértil para se desenvolver a socialização, a solidariedade, a empatia, a cumplicidade, o perdão, o diálogo, a humildade, o respeito, a justiça, a brandura, a afetividade, etc.
Os pais devem proporcionar aos filhos um espaço de convivência no qual estes aprenderão, pelo treino no cotidiano, os talentos e habilidades inerentes à arte de viver. Assim sendo, os filhos vão se tornando mais independentes e assegurando maior autonomia, à proporção que forem treinando e experimentando, entre si, a:
– dialogarem até a exaustão para resolver os seus conflitos, que emergem naturalmente pela convivência;
– exercerem a honestidade através das atividades lúdicas e das disputas desportivas;
– solidarizarem- se perante o insucesso de um dos irmãos; ou, então, a celebrarem a vitória em presença de um obstáculo superado por um dos seus pares;
– perdoarem pelo hábito cultivado de pedir e de aceitar desculpas, à medida que surgem os erros de conduta na coabitação em família;
– desenvolverem a autenticidade pela aceitação recíproca do modo singular de ser de cada um dos irmãos;
– respeitarem as diferenças (de opinião, de humor, de crença, do jeito de ser…) que se revelam no relacionamento do dia a dia;
– socializarem talentos inatos que trazem como bagagem espiritual conquistada em outras existências;
– tratarem as emoções (medo, raiva, tristeza, etc.) no contato com os outros irmãos que servem de espelhos para aquele que tem dificuldades em manejar este ou aquele sentimento;
– etc.
Enfim, inúmeras competências de ordem intrapessoal, interpessoal e grupal serão desenvolvidas a partir do relacionamento entre os irmãos, caso haja um bom enquadramento por parte dos pais que devem, permanentemente, acompanhar seus filhos, ora mais distantes, ora mais próximos. Isto a fim de fazerem intervenções educativas quando forem necessárias, seja estabelecendo as adequadas reflexões elucidativas por meio do diálogo fecundo; seja mediante as atuações junto aos filhos, quando estes não conseguirem encaminhar de forma equilibrada as questões e os desafios que surgirem, tais como conflitos, impasses, pendências, etc.; ou quando as demandas excederem a capacidade e autonomia das crianças ou dos adolescentes em foco.
Tudo o que for vivenciado na faixa etária infantojuvenil será exportado para a vida social comum. Serão os aprendizados educativos feitos em família que nortearão o comportamento dos filhos quando estes atingirem a idade madura.
Portanto, é de importância capital a dinâmica do relacionamento entre os filhos (subsistema fraternal), em que muito daquilo que será apresentado na idade adulta dirá respeito ao que foi vivenciado, de positivo ou de negativo, neste espaço de interação fraternal (relação entre irmãos); daí a imprescindibilidade da supervisão dos pais, posto que seja a partir do manejo destes intervindo, quando necessário, no ambiente relacional entre os filhos, pelo discurso e, sobretudo, pelo exemplo, que serão insculpidos os valores e os princípios nas almas que Deus lhes confiou aos cuidados.
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